Pautas para explicar las actividades.

Los niños con TDAH al acabar de explicar las actividades que tiene que hacer toda la clase, no saben qué tienen que hacer ni cómo se hace. Para evitar que ocurra esto vamos a seguir las siguientes pautas:

1. Explicar las actividades de una en una, y de la forma más simple posible. En una frase.

2. Pedirle que repita el enunciado que tiene que hacer, y que señale en el papel o cuaderno.

3. Pedirle que subraye la palabra que dice la acción de la actividad, como por ejemplo:

Une la palabra con su dibujo correspondiente.

4. Supervisa frecuentemente.

5. Dar refuerzos positivos.

Referencias:
Mena, B., Nicolau, R., Salat, L., Tort, P., Romero, B. (2006). Guía Práctica para Educadores. El alumno con TDAH.  Barcelona: Ediciones.
Recuperado dehttp://www.fundacionadana.org/sites/default/files/LIBRO_ALUMNO_TDAH_(11)_indd_1.pdf

Juegos de memoria, lógica y habilidad

Juegos de memoria, lógica y habilidad

Los niños con TDAH, necesitan trabajar la memoria y la atención, y si puede ser de una forma que les motive, como el juego.

En este caso, educapeques nos ofrece unos juegos interactivos gratuitos que ayudan a mejorar la memoria y la atención.

Si tenéis un ordenador en el aula, podéis usar estos juegos como parte del circuito de trabajo, o como premio al acabar las tareas, ya que a los niños les encanta jugar con el ordenador.

Juegos de memoria, lógica y habilidad

Vídeo animado “Tú decides ahora”

Este vídeo proporcionado por tdahytu.com, web que proporciona información científica por especialistas en el TDAH, refleja la historia de un niño de 7 años con TDAH al que después de su diagnóstico, todos comprenden su problema y le ayudan, pudiendo ser un niño feliz.

TDAH: Tú decides ahora

Espero que os haya facilitado la comprensión de la importancia de detectar a tiempo el TDAH.

Juegos y premios al acabar la actividad

El niño necesita una motivación para acabar las actividades de una forma correcta.

Podemos poner en la clase un corcho o un cartel con lo que el niño puede hacer al acabar la tarea. Aquí puedes ver un ejemplo: 

¿Qué puedo hacer cuando acabo mi tarea?

Educadorestdah.wordpress.com

Para descargarlo en pdf haz clic aquí: ¿Qué puedo hacer cuando acabo mi tarea? Sigue leyendo

Duración de las actividades

Los alumnos con TDAH normalmente tardan mucho en realizar las actividades, porque se aburren, y no tienen una motivación por acabarla.

Para motivarles a que la acaben podemos usar reloj de arena, para los más pequeños, o una alarma en un reloj analógico que dure el tiempo que estimamos que puede durar la actividad.

Si no tenemos un reloj de arena, lo podemos construir con 2 botellas de plástico, y un tubo enroscado como en la foto.

Además, será muy favorecedor tener premios que le motiven a acabar la actividad. Debemos recordar siempre hacer un refuerzo positivo cuando han trabajado bien. Podemos ponerles sellos o pegatinas divertidas.

Podemos asignar un corcho, o un cartel de la clase para poner los premios y actividades que se pueden realizar al acabar el ejercicio, como podréis ver en la siguiente entrada.

Acciones ordenadas

A los niños con TDAH, les cuesta mantener el orden. Por ello nosotros como profesores debemos guiarles para que su actividad en la escuela sea lo más ordenada posible.Logo.educadores-tdah2.jpg

Para esto, nos ayudará realizar carteles visuales en los cuales indicamos las acciones que deben realizar una por una.

Un ejemplo de ello, sería el siguiente cartel en el que se indican los pasos a seguir al llegar a la clase:

Cuando llego a clase Sigue leyendo