TIC para alumnos con TDAH

Como profesores debemos intentar adaptar los contenidos a los alumnos dependiendo de las necesidades educativas que tengan.

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Para incluir el uso de las TIC a los alumnos con TDAH el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte nos facilita la “Respuesta educativa para alumnado con TDAH. Las TIC en la respuesta educativa al TDAH” donde nos aconsejan cómo llevarlas acabo.

Debemos hacerlo desde una perspectiva compensadora de posibles desigualdades educativas, que permita personalizar la enseñanza individualmente a cada alumno según sus necesidades, adaptándola según los distintos ritmos y posibilidades del alumnado. Sigue leyendo

Pautas para crear contenidos accesibles en la web

Para todos los docentes que incorporamos las TIC en el aula, y preparamos material para nuestros alumnos, debemos tener en cuenta a los niños con necesidades educativas especiales que tengamos o que podamos tener.

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Para tener los contenidos adaptados, a la hora de crearlos debemos seguir unas pautas que el Ministerio de Educación y Ciencia a través del Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa (CNICE) nos recomienda para el uso y elaboración de contenidos digitales dentro del programa Internet en el Aula.

De esta forma, los contenidos deberán seguir las siguientes pautas (Documento de Trabajo, CNICE, 2006, inédito):

  1. Lógica de organización y navegación homogénea y coherente. Los elementos comunes a todas las Sigue leyendo

Pautas para el diseño web accesible a todos

Las personas diversas a parte de tener barreras arquitectónicas, tienen barreras en la accesibilidad de Internet. Para todos los docentes que quieran crear una página web que sea accesible a todos os alumnos Meyerton y Bowers (2000) exponen los siguientes principios para el diseño web.

Principio 1. IGUALDAD: Todas las personas tienen el mismo derecho al acceso de información: